البنك الدولي يدق ناقوس الخطر بشأن عسر التعلم لدى تلاميذ المغرب

الداخلة بريس:

دق تقرير جديد للبنك الدولي، ناقوس الخطر بشأن عسر التعلم لدى التلاميذ المغاربة، مستدلا على ذلك بلغة الأرقام  التي توضح أن 30 في المائة من تلاميذ المستوى الثاني لا يجيدون  القراءة.
وابرز البنك الدولي في تقريره المعنون بـ" التعلم لتحقيق الدور المنتظر من التعليم"، أن التحاق التلاميذ المغاربة بالمدرسة لا يعني التعلم، مشيرا إلى أن العديد من الأطفال يصلون إلى سن البلوغ من دون اكتساب المهارات الأساسية، كالقدرة على حساب المبلغ المتبقي من المعاملات المالية بطريقة صحيحة، أو فهم جدول مواعيد الحافلات.  
كما ذكر البنك الدولي في تقريره،  أن تلاميذ المغرب على غرار نظرائهم في البلدان النامية، يعانون من "التقزم البدني"، على حد تعبيره، مؤكدا أن الكثير من البلدان النامية يعاني خسائر فادحة في ساحات التدريس، إذ يتغيب عدد من المدرسين خلال يوم دراسي نموذجي، "وحتى خلال وجود المدرس بالقسم، فهذا لا يعني بالضرورة أنه يحقق الأهداف المرجوة".